Les situations qui amènent à consulter
- l’enfant apprend ses leçons le soir et ne se souvient de rien le lendemain ;
- il comprend à l’oral mais ses écrits ne reflètent pas ce qu’il sait ;
- il met un temps considérable à faire ses devoirs, avec une fatigue importante ;
- les résultats chutent au passage en CM1, en 6e ou en 4e, quand les exigences d’organisation augmentent ;
- l’enseignant décrit un enfant « dans la lune », lent, ou au contraire agité ;
- l’enfant perd confiance, se dévalorise, refuse d’aller à l’école.
Ce que le bilan cherche à comprendre
Une difficulté scolaire est un symptôme, pas un diagnostic. Le bilan neuropsychologique remonte à ce qui la produit :
- l’attention : est-elle disponible assez longtemps, et résiste-t-elle aux distractions ?
- la mémoire : l’information est-elle mal encodée, mal stockée, ou mal récupérée ?
- les fonctions exécutives : planifier, s’organiser, vérifier, changer de stratégie.
- l’efficience intellectuelle : le niveau de raisonnement et son homogénéité.
- la vitesse de traitement, souvent responsable de la lenteur et de la fatigue.
Selon les résultats, les pistes diffèrent : trouble de l’attention, trouble des apprentissages, haut potentiel avec un ennui profond, fatigue liée au sommeil, anxiété de performance, ou simple inadéquation entre les méthodes de travail et le fonctionnement de l’enfant.
Ce que vous obtenez à la fin
Un compte rendu écrit qui explique le fonctionnement de votre enfant en termes compréhensibles, des recommandations concrètes pour la maison et pour la classe, et, si la situation le justifie, les éléments nécessaires à une demande d’aménagements (PAP, PPRE) ou à un dossier MDPH. La restitution dure environ une heure et associe l’enfant quand c’est pertinent.
Déroulement et tarif
Anamnèse d’environ 1 h (60 €), passation d’environ 3 h, rédaction, puis restitution d’environ 1 h. Le bilan neuropsychologique complet est à 430 €. Voir la page Tarifs et le détail des bilans.
Questions fréquentes
Faut-il attendre que les difficultés s’installent ?
Non. Un bilan a d’autant plus d’intérêt qu’il intervient avant que l’enfant ne se décourage durablement. Quelques mois de difficultés persistantes malgré un accompagnement suffisent à justifier une évaluation.
Mon enfant a déjà un suivi en orthophonie, est-ce utile ?
Souvent oui, quand les difficultés dépassent le langage ou résistent à la rééducation. Le bilan neuropsychologique donne une vue d’ensemble et aide à ajuster les prises en charge.
L’école peut-elle demander le compte rendu ?
Le compte rendu vous appartient. Vous décidez de le transmettre ou non à l’équipe pédagogique ; dans la plupart des cas, le partager facilite la mise en place d’aménagements.
Le bilan est-il remboursé ?
En dehors du parcours PCO-TND 49 (enfants de moins de 13 ans orientés par leur médecin), il n’est pas pris en charge par l’Assurance Maladie. Certaines mutuelles remboursent une partie des consultations de psychologue ; je fournis une facture détaillée. Voir la page financements.